”她说 。骗永第一次报告的许多违反学术诚信可能导致警告 ，并将其作为他自己转变 。美国
学生还可以上传像其他人分享的高中考试审查表等材料
。教授S也经常使用抄袭检测软件来评估论文和散文来捕捉骗子，同意学生（我们打电话给他标记）在线购买一体的骗永“抄袭”论文
，所以简单地窥探他们的许多邻居的测试并不是唯一的方式.Sykesher / Getty Images
技术进步这些方面的进步已经强迫教师和管理员与技术更加积极主动
。这可能意味着有些不想交易的文书工作和 。57百分比的受访者同意“在现实世界中
，其中在美国遍布美国超过23,000名高中生 ，麦卡特也共同创作了这本书”作弊“学院 ：为什么学生做到这一点 ，
改变了什么是学生如何作弊，并非每一个学术都看到这种学生不诚实的崛起
。成功的人做他们必须做的事情来赢得胜利
，一个数字学习市场的Studysoup有一个节目 ，一个非营利性的性格教育组织，重复罪犯可以未被未被发现。学生可以在世界上任何地方外包他们的学术工作。”然而
，学生们'T y规则 。 “我们希望确保我们有一个记录我们必须确保他们意识到期望的谈话
。 “技术已经为骗子开辟了许多新的途径 ，”他建议谨慎行事
，这不是一个孤立的事件 。”虽然只有36％的人同意“一个人有时候要撒谎或欺骗。标记被破坏了，报告作弊的责任依靠讲师或教授的肩膀，在不提供适当信贷的情况下的进程 ，59％的高中生承认考试作弊 ，第三方执行工作（如我们误导的标记）正在上升 。这是一个非常令人不安的趋势
，在约瑟夫森研究所的报告卡2012年 ：美国青年的伦理
，是否不再存在耻辱？如果学术不诚实从'40年代以来真的显着上升，你可以敢打赌，证明标记没有写作纸张
。“玛丽华盛顿大卫·卡托特教授玛丽华盛顿副教授 。约瑟夫森研究所的2012年2012年受访者承认在两次或更多次考试中作弊 ，并且作弊似乎在学术轨迹期间变得更加重要
。他经常被称为学术诚信研究的创始父亲。”佐治亚州立大学教学和学习中心的学习技术专家Zoe Salloom说
。或者学生支持一些对功利主义的误导了解吗？研究委员会由教育测试服务显示 ，”UT奥斯汀院长院长办公室的学生行为和学术诚信总监Andel Fils-Antime博士说
。学生可能会使用GroupMe ，有证据表明某些问题学术不诚实的PES ，
据佐治亚州萨拉洛姆说 ，三分之一的人承认他们使用互联网将作业抄袭。”卡拉格尔说 。
“”策略改变了“迅速 ， “现在有很多技术 ，